Comunicació audiovisual: el potencial didàctic del so i la imatge a l'aula.
La importància de la imatge és un fet irrefutable en el món actual que ens envolta. El missatge audiovisual també esdevé essencial en la manera d'aprendre. El mateix Edgar Dale, pedagog americà, amb els seus estudis sobre l'aprenentatge, ja afirmava que recordem més el que sentim i veiem que no pas el que llegim. Si a més interaccionem de manera directa amb els continguts i som nosaltres mateixos els que els generem, recordarem més allò que hem après.
|
|
Escriptura i lectura digital: treballem la competència lingüística.
|
|
Mestres i professors tenen la gran oportunitat d’avaforir la competència lingüística de l’alumnat a través dels dispositius mòbils. per tal que es desenvolupin i potenciïn al màxim les habilitats comunicatives: parlar, enriquir el vocabulari, aprendre estructures gramaticals, etc.
|
Multimèdia i creativitat. Alumnes i mestres creadors de continguts.
Alumnes, mestres i professors tenim l'oportunitat de dissenyar, crear, construir, comunicar i connectar amb altres per tal d'ensenyar i aprendre i al mateix temps que desenvolupem la competència artística.
|
|
